Auf dieser Plattform entsteht eine Sammlung von virtuellen Rundgängen durch Lernräume aus aller Welt. Die Idee ist, dass diese Rundgänge in Aus- und Weiterbildung einen Austausch über den Lernraum als dritter Pädagoge anstossen.
Noch sind wir ganz am Anfang – wir freuen uns über weitere Rundgänge und kommen auch gerne an Ihre Schule, um interessante Lösungen virtuell begehbar zu machen.
Karte
Alle Rundgänge
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KV Chur
Das KV Chur ist in einem altehrwürdigen Bau untergebracht. Die hohen Räume sind in ihrer ursprünglichen Materialität erhalten und haben viel Charme. Zusammen mit einer Innenarchitektin wurde ein Modellraum eingerichtet, in dem neue Lernformen erprobt werden können. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse werden in die Erneuerung weiterer Räume einfliessen.
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Ganztagesschule Ländli, Baden
Das Schulhaus Ländli ist ein altehrwürdiger Bau, der sechs Klassen beherbergt. In der ersten Ganztagesschule des Kantons Aargau hat jede Stufe hat ein Stockwerk mit zwei Klassenzimmern und einem Betreuungsraum für sich.
Im Frühling 2026 wird das Schulhaus renoviert.
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Makerspace Weinfelden
Der Makerspace der Schule Weinfelden ist in einem Industriegebäude neben der Martin Haffter Schule untergebracht. Beim Betreten der grosszügigen Halle taucht man in eine kreative Welt ein, die zum Tüfteln, Experimentieren und Kreieren einlädt.
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Makerspace Wigoltingen
Der Raum in Wigoltingen gehört zu den ersten schulischen Makerspaces der Schweiz. Er ist Teil der Werkräume der Sekundarschule wird aber vom Kindergarten bis zur Oberstufe genutzt. Angrenzend an den Makerspace stehen eine Holz- und eine Metallwerkstatt mit allen denkbaren Geräten und Werkzeugen zur Verfügung.
Sehr beliebt ist das freiwillige Making am Mittwochnachmittag: Da können die Kinder ihre eigenen Ideen entwickeln und Projekte verwirklichen.
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Makerspace VSG Nollen
Die Volksschulgemeinde Nollen hat ein ungenutztes Schulhaus in Buhwil in einen Makerspace verwandelt. Die Klassen aus den umliegenden Schulhäusern kommen regelmässig in diese Räumlichkeiten, um ihre eigenen Ideen und Projekte zu entwickeln. Die Klassen werden dabei von zwei MakerTeachern unterstützt.
Die Räume sind auf unterschiedliche Aktivitäten ausgelegt: Von der Denkerecke, über das Filmstudio, den Maschinenraum und die Textilwerkstatt bis zur (Turn-)Halle, in der die Prototypen getestet und präsentiert werden.
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PHZH collab
Das Collaborative Learning Lab (collab) am Zweitstandort in Oerlikon dient der PH Zürich als Pilotierungsraum. Es sollen darin Erkenntnisse über die Weiterentwicklung der Lehre und die damit verbundene zukünftige Ausgestaltung der Hochschulräume gewonnen werden. Die fünf Experimentierräume mit einer Fläche von 400 m2 stehen allen Mitarbeitenden der PH Zürich zur Verfügung.
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Intrinsic, Zürich
Intrinsic liegt im Maag Areal in einem im alten Industriegebäude. Man steigt eine dunkle Wendeltreppe hoch, es riecht immer noch nach Maschinenöl und im zweiten Stock öffnet sich eine lichtdurchflutete kreative Welt: Ein Makerspace du diverse Co-Workingräume reihen sich den beiden Gängen entlang. Sie werden in erster Linie von Intrinsic selber genutzt, können aber auch gemietet werden.
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Maison des jeunes, Jedaida
Betritt man das Jugendenzentrum Jedaida, einem Vorort von Tunis, so wird man von einer fröhlich-kreativen Startup-Atmosphäre empfangen. Jugendliche haben hier die Möglichkeit, in Clubs unterschiedlichsten Making-Aktivitäten nachzugehen, Sport zu treiben oder einfach zusammen Zeit zu verbringen.
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OYMC Makerslab
Das OYM College in Cham suchte eine Möglichkeit, den fachlichen Unterricht grundlegend neu zu gestalten. Das projektorientierte, interessengeleitete, kompetenzorientierte und kollaborative Lernen sollte im Zentrum stehen. In einem halben Stockwerk eines neuen Gebäudes hatte die Schule die Gelegenheit, Räume einzurichten, welche ihrer Vision des Lernens entsprechen: Das OYMC MakersLab.
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Pausenhalle im HAFEN – Elisabeth Lange Schule
An der Elisabeth Lange Schule im Hamburger Stadtteil Eißendorf steht den über 900 Schüler:innen eine grossartige Pausenhalle zur Verfügung. Hier kann man ausruhen, herumtollen, plaudern, essen, lernen und Aufführungen geniessen.
Der Raum wurde von der dänischen Architektin Rosan Bosch und ihrem Team entworfen und ist Teil des HAFENS. Das Akronym steht für Halten – Ankommen (und Aufrichten) – Fördern (und Fordern) – Entspannen – Neu ausrichten. Der Hafen ist ein wesentliches Element der Lernkultur der Elisabeth Lange Schule.
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St. Johann, Basel
Das Schulhaus St. Johann in Basel ist ein schönes Beispiel, wie Lernräume auch in einer bestehenden Gebäudestruktur an die Anforderungen der Zeit angepasst werden können. Im Zuge einer umfangreichen Renovation des altehrwürdigen Schulhauses wurde die Nutzung der Korridore unter Einbezug der Kinder neu gedacht.
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Loft School Uster
Da im Sommer 2023 der gesamte KV-Zweig aus Wetzikon mit Uster zusammengeschlossen wurde, mussten innert kürzester Zeit neue Lernräume bereitgestellt werden. Im Zellweger-Areal in Uster wurde man fündig: Ein leerstehendes Stockwerk eines Firmengebäudes mit über 1000 m² Fläche wurde zur temporären Heimat für fünf Klassen und zum Experimentierraum für neue Lernformen.
Im Stil einer Loft ist der gesamte Raum nur durch mobile Trennelemente, Pflanzen und Möbel strukturiert. Für Gruppenarbeiten, Besprechungen gibt es zudem einzelne kleinere Räume mit Tür.
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Obfelden
Drei Kindergartenklassen lernen und spielen in diesem Kindergarten in Obfelden unter einem Dach. Das 2017 fertiggestellte Gebäude ist ein gelungenes Beispiel für den Einfluss des Lernraums auf die pädagogische Arbeit und umgekehrt, wie Architektur pädagogische Anliegen aufnehmen und umsetzen kann. Im folgenden Rundgang werden über viele Hotspots Bezüge zum 8-Schritt-Modell für die Elementarbildung hergestellt.
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Grundacherschule
Die Grundacherschule ist ein ehemaliges Wohnhaus direkt beim Bahnhof Sarnen, das sehr stimmig durch einen An- und Neubau erweitert wurde. Hier lernen ca. 60 Kinder und Jugendliche von der Kindergartenstufe bis zur 3. Oberstufe in einem lebendigen Miteinander. Neben der Lerngemeinschaft bilden die Berücksichtigung des Entwicklungsstandes und der Interessen der Kinder sowie die Future Skills das pädagogisches Fundament der Schule. Entsprechend zentral ist das projektorientierte, interessengeleitete Lernen, beispielsweise in der sogenannten Macherei.
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Stadtschulen Zug
Die Schule Herti ist mit rund 450 Schülerinnen und Schüler die grösste Schuleinheit der Stadtschulen Zug. Damit alle Schülerinnen und Schüler Platz finden, besteht die Schule Herti aus zahlreichen Gebäuden. Der Rundgang führt ausserdem zum Schulhaus Letzi. Die dort erbauten Lernräume entsprechen genau dem Puls der Zeit, obwohl sie bereits in den 60er Jahren erbaut wurden. Das Lernen im Spiel hat in den Stadtschulen Zug eine sehr grosse Bedeutung, was sich auch in den Räumlichkeiten widerspiegelt.
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Makerspace PHTG
Wenn man aus der nüchternen Halle der PH Thurgau in den Makerspace eintritt, so eröffnet sich eine inspirierende Welt der Kreativität für Macher:innen. Digitale und analoge Produktionsmöglichkeiten laden zum Tüfteln und Experimentieren ein. Gleichzeitig ist der Makerspace ein Begegnungsort, an dem Gruppen gemeinsam Ideen entwickeln und Projekte verwirklichen können. Die PHTG bietet mit diesem Raum einen überaus motivierenden Einblick in die Maker Education, der in die Praxis ausstrahlt und gleichzeitig die Erfahrungen aus den begleiteten Schulen aufnimmt.
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Maitlisek Gossau
Die Maitlisek in Gossau (SG) ist ein schönes Beispiel, wie ein innovatives pädagogisches Profil mit einem spannenden Raumkonzept verknüpft wird. Die Gestaltung von guten Lernräumen ist an dieser Schule ein zentraler Aspekt für die Unterrichtsentwicklung. Eine Jahrgangsgruppe (ca. 40 Schülerinnen) lernt in der sogenannten Impulswelt. Im grosszügigen Lernatelier wird individuell gearbeitet.
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CoLiLab, PH Weingarten
Die PH Weingarten betreibt auf zwei Stockwerken das CoLiLab (Cooperative Liberal Laboratory) – ein Makerspace für multimediale Projekte und digitale Fabrikation. Dazu gehören unter anderem ein Videostudio mit Schnittplätzen, eine Aufnahmeraum für Podcasts, ein Raum mit 3D-Druckern, Lasercuttern, Schneidplottern usw.
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Erweiterungsbau Z – Campus PHTG
Der Neubau in Kreuzlingen ist sehr grosszügig gestaltet und umfasst viele Spezialräume. Im virtuellen Rundgang wird man von der Rektoren begrüsst, der Architekt erläutert seine Überlegungen und von verschiedenen Beteiligten erhält man Einblick in die Nutzung des Gebäudes.
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CfC Ghana
Seit mehr als 20 Jahren unterstützt Chance for Children Strassenkinder und ihre Familien in Ghana, damit sie bessere Zukunftsperspektiven haben.
Die Organisation betreibt Tageszentren, Wohnheime und organisiert für junge Erwachsene die Berufsausbildung und begleitet sie dabei.
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Naturschule Allmend
Die Naturschule Allmend liegt in der Brunau, einem Hotspot der Biodiversität der Stadt Zürich: Hochstammobstgarten, Wiesen, Bäche, Tümpel, Sihl. Die Schwerpunkte der Angebote sind Erforschen, Experimentieren, Erkennen von Zusammenhängen, selbstständiges Handeln und Gestalten.
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Naturschule Dunkelhölzli
Die Naturschule Dunkelhölzli liegt an einer attraktiven Lage zwischen Stadt und Wald und dient als Lernort für Schüler und Schülerinnen aus dem Zyklus 1 und 2. Die Umgebung der Naturschule weist neben dem Wald eine Vielzahl an verschiedenen Lebensräumen auf.
Die Klasse trifft sich mit der Naturschullehrperson bei der Schule und anschliessend geht es zusammen in den Wald. Je nach Thema und Aktualität wird ein anderer Schwerpunkt behandelt mit dem Ziel, die Natur, insbesondere den Lebensraum Wald, auf spielerische Art zu erleben.
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Waldschule Hönggerberg
Die Waldschule am Rand des Hönggerbergwaldes im Stall- und Scheunenteil eines Bauernhauses bietet einen grosszügigen Schulraum mit viel Anschauungsmaterial sowie einem gemütlichen Geschichtenraum. Im vielfältigen Wald kann man entdecken und forschen, Tierspuren suchen, Hütten bauen und spielen.