Der Makerspace der Schule Weinfelden ist in einem Industriegebäude neben der Martin Haffter Schule untergebracht. Beim Betreten der grosszügigen Halle taucht man in eine kreative Welt ein, die zum Tüfteln, Experimentieren und Kreieren einlädt.
Makerspace
Makerspace Wigoltingen
Der Raum in Wigoltingen gehört zu den ersten schulischen Makerspaces der Schweiz. Er ist Teil der Werkräume der Sekundarschule wird aber vom Kindergarten bis zur Oberstufe genutzt. Angrenzend an den Makerspace stehen eine Holz- und eine Metallwerkstatt mit allen denkbaren Geräten und Werkzeugen zur Verfügung.
Sehr beliebt ist das freiwillige Making am Mittwochnachmittag: Da können die Kinder ihre eigenen Ideen entwickeln und Projekte verwirklichen.
Makerspace VSG Nollen
Die Volksschulgemeinde Nollen hat ein ungenutztes Schulhaus in Buhwil in einen Makerspace verwandelt. Die Klassen aus den umliegenden Schulhäusern kommen regelmässig in diese Räumlichkeiten, um ihre eigenen Ideen und Projekte zu entwickeln. Die Klassen werden dabei von zwei MakerTeachern unterstützt.
Die Räume sind auf unterschiedliche Aktivitäten ausgelegt: Von der Denkerecke, über das Filmstudio, den Maschinenraum und die Textilwerkstatt bis zur (Turn-)Halle, in der die Prototypen getestet und präsentiert werden.
PHZH collab
Das Collaborative Learning Lab (collab) am Zweitstandort in Oerlikon dient der PH Zürich als Pilotierungsraum. Es sollen darin Erkenntnisse über die Weiterentwicklung der Lehre und die damit verbundene zukünftige Ausgestaltung der Hochschulräume gewonnen werden. Die fünf Experimentierräume mit einer Fläche von 400 m2 stehen allen Mitarbeitenden der PH Zürich zur Verfügung.
Intrinsic, Zürich
Intrinsic liegt im Maag Areal in einem im alten Industriegebäude. Man steigt eine dunkle Wendeltreppe hoch, es riecht immer noch nach Maschinenöl und im zweiten Stock öffnet sich eine lichtdurchflutete kreative Welt: Ein Makerspace du diverse Co-Workingräume reihen sich den beiden Gängen entlang. Sie werden in erster Linie von Intrinsic selber genutzt, können aber auch gemietet werden.
Maison des jeunes, Jedaida
Betritt man das Jugendenzentrum Jedaida, einem Vorort von Tunis, so wird man von einer fröhlich-kreativen Startup-Atmosphäre empfangen. Jugendliche haben hier die Möglichkeit, in Clubs unterschiedlichsten Making-Aktivitäten nachzugehen, Sport zu treiben oder einfach zusammen Zeit zu verbringen.
OYMC Makerslab
Das OYM College in Cham suchte eine Möglichkeit, den fachlichen Unterricht grundlegend neu zu gestalten. Das projektorientierte, interessengeleitete, kompetenzorientierte und kollaborative Lernen sollte im Zentrum stehen. In einem halben Stockwerk eines neuen Gebäudes hatte die Schule die Gelegenheit, Räume einzurichten, welche ihrer Vision des Lernens entsprechen: Das OYMC MakersLab.
Grundacherschule
Die Grundacherschule ist ein ehemaliges Wohnhaus direkt beim Bahnhof Sarnen, das sehr stimmig durch einen An- und Neubau erweitert wurde. Hier lernen ca. 60 Kinder und Jugendliche von der Kindergartenstufe bis zur 3. Oberstufe in einem lebendigen Miteinander. Neben der Lerngemeinschaft bilden die Berücksichtigung des Entwicklungsstandes und der Interessen der Kinder sowie die Future Skills das pädagogisches Fundament der Schule. Entsprechend zentral ist das projektorientierte, interessengeleitete Lernen, beispielsweise in der sogenannten Macherei.
Makerspace PHTG
Wenn man aus der nüchternen Halle der PH Thurgau in den Makerspace eintritt, so eröffnet sich eine inspirierende Welt der Kreativität für Macher:innen. Digitale und analoge Produktionsmöglichkeiten laden zum Tüfteln und Experimentieren ein. Gleichzeitig ist der Makerspace ein Begegnungsort, an dem Gruppen gemeinsam Ideen entwickeln und Projekte verwirklichen können. Die PHTG bietet mit diesem Raum einen überaus motivierenden Einblick in die Maker Education, der in die Praxis ausstrahlt und gleichzeitig die Erfahrungen aus den begleiteten Schulen aufnimmt.
Maitlisek Gossau
Die Maitlisek in Gossau (SG) ist ein schönes Beispiel, wie ein innovatives pädagogisches Profil mit einem spannenden Raumkonzept verknüpft wird. Die Gestaltung von guten Lernräumen ist an dieser Schule ein zentraler Aspekt für die Unterrichtsentwicklung. Eine Jahrgangsgruppe (ca. 40 Schülerinnen) lernt in der sogenannten Impulswelt. Im grosszügigen Lernatelier wird individuell gearbeitet.